quinta-feira, 8 de julho de 2010

Ler é divertido



Título do livro: Ler é divertido

Autor: Todd Parr

Editora: Gailivro

Ano: 2007

ISBN: 972-898-557-352-3

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este livro fala sobre a importância do saber ler e dos livros.

Apreciação pessoal:

A história aborda a importância da leitura nas nossas vidas e do livro.
As imagens são coloridas e agradáveis.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Conversa sobre o livro: para que serve, como o devemos utilizar.
Conversa sobre a importância de saber ler.
Jogo com palavras e com cartazes (com imagens e com palavras)
Texto livre: “O livro…”

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Linguagem oral e abordagem à escrita
Expressão Plástica


Jardim-de-infância do Sarzedo, Sala 2

segunda-feira, 5 de julho de 2010

As fadas verdes


Título do livro: As fadas verdes

Autor: Matilde Rosa Araújo

Ilustrador: Manuela Bacelar

Editora: Civilização

Ano: 1994

ISBN: 972-26-1031-7

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

Uma reunião de poemas (ao todo 23) que tratam vários temas e que compõem um livro cheio de cor, ternura, dor e amor.
Existem vários sentimentos que são apresentados ao folhear estas páginas cheias de fadas verdes.
A ilustradora Manuela Bacelar com o pincel ajuda a escrever melhor o poema e a contextualizá-lo.

Apreciação pessoal:

Um belo livro de poemas, que traz à memória flores, árvores, frutos, aves. Utiliza rimas e oscila entre dois pólos: a esperança e o desânimo, o desalento.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Atravessa temas como: a natureza; a ecologia; os afectos; A morte; O amor.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Os seres vivos no estudo do meio;
As rimas na Língua portuguesa;
Escrita de novas quadras para continuar o poema, Língua portuguesa;
Ilustração dos poemas, na expressão plástica, utilizando lápis de cor;
Escrita dos poemas no programa Word, nas TIC.

Escola do 1º ciclo do Sarzedo, 2º ano

sexta-feira, 2 de julho de 2010

Se os bichos se vestissem como gente


Título do livro: Se os bichos se vestissem como gente

Autor: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Teresa Lima

Editora: Civilização

Colecção: Obra completa

Ano: 2008 ISBN: 978-972-26-1532-7

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O que poderíamos vestir a diversos animais e que adereços lhes poderíamos colocar, tendo em conta o seu corpo e fisionomia. A autora faz estas perguntas e as respostas estão na ilustração.

Apreciação pessoal:

As imagens são bonitas e coloridas e o texto apura o sentido de observação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Explorei com as crianças a história. Surgiu a resposta à pergunta “Qual o teu animal preferido?”, através de grafismo. Explorámos muitas outras histórias relacionadas com diferentes animais. Manusearam animais de brincar criando situações novas de jogo de faz de conta. Pedimos a colaboração da família para pesquisar na Internet o que pudessem sobre os animais preferidos das crianças. Com o resultado de tudo o que aprenderam e do material que adquiriram fizeram recorte e colagem com texto por elas ditado. No final explorámos todos juntos cada trabalho.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e social: animais preferidos
Expressão e comunicação: novo vocabulário; quantidades, cores; recorte e colagem…
Conhecimento do mundo: vida dos animais - locomoção, alimentação…
Jardim-de-Infância das Secarias

segunda-feira, 28 de junho de 2010

João Porcalhão



Título do livro: João porcalhão?

Autor: David Roberts

Editora: DinaLivro

Ano: 2005

ISBN: 972-576-268-1

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

O João é um menino que ainda não aprendeu as regras básicas de higiene. A família desespera com as suas atitudes e chama-o várias vezes a atenção, mas… será que o João vai conseguir mudar o seu comportamento.

Apreciação pessoal:

É um livro cómico com ilustrações muito cativantes e divertidas. É um bom ponto de partida para abordar o tema das regras de higiene. No entanto, temos que ter atenção ao facto de algumas crianças se identificarem com a personagem e, como esta é tão sedutora, pode ter um efeito contrário.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Área de Formação Pessoal e Social

Jardim-de-infância de Arganil, sala Amarela

terça-feira, 22 de junho de 2010

As andanças do Sr. Fortes

Título do livro: As andanças do senhor Fortes

Autor: António Mota

Editora: Gailivro

Colecção: Obras de António Mota

Ano: 2004 ISBN: 989-557-146-1

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Comerciante de coisas finas, delicadas, que transportava na sua mala, o solitário senhor Fortes resolve deixar a cidade. Mete-se numa camioneta e parte com a sua mala, recheada de mercadorias à procura de uma vida melhor. Na recôndita aldeia de Loivos encontra o pastor Arnaldo e a cabra Ricardina. Ali nasce uma profunda amizade que os leva a uma extraordinária aventura.

Apreciação pessoal:

Este livro conta-nos uma linda história de amizade.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

• Língua portuguesa
• Formação cívica

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

• Classificação morfológica de palavras
• Recontar a história por palavras próprias
• Dialogar sobre a amizade

Escola do 1º Ciclo de Folques, 4º ano



sexta-feira, 18 de junho de 2010

Carlota Barbosa, a bruxa medrosa


Título do livro: Carlota Barbosa, a bruxa medrosa

Autor: Layn Marlow

Ilustrador: Joelle Dreidemy

Editora: Dinalivro

Ano: 2005 ISBN: 972-576-362-9

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

A Carlota Barbosa é uma bruxa muito medrosa. Basta-lhe ver uma aranha minúscula para ter logo um chilique. A irmandade das bruxas trata-a por "Carlota tremeliques" e até mesmo o Espinosa, o seu fiel gato, começa a pensar que elas têm razão...

Apreciação pessoal:

Obra recomendada / engraçada, as crianças gostaram muito.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Registo gráfico da história;
Realização em grupo de uma personagem ou elemento relacionada com a história;
Partilha sobre os medos que cada um tem.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Expressão/Comunicação
Conhecimento do Mundo


Jardim-de-infância de Folques

quinta-feira, 17 de junho de 2010

Se eu fosse muito alto

Título do livro: Se eu fosse muito alto

Autor: António Torrado

Editora: Gailivro

Colecção: Se eu fosse

Ano: 2005

ISBN: 989-557-201-8

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Esta história fala sobre alguém que é a pessoa mais alta do mundo. A história é contada na primeira pessoa e descreve o que poderia fazer se fosse muito alto. Algumas imagens são cortadas para dar a sensação da altura da personagem principal.

Apreciação pessoal:

É um livro bastante bom e com uma grande dose de criatividade e imaginação, em que os exemplos que refere, elucidam muito bem a criança em relação ao que se poderia fazer se fosse alta.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Comparar a altura de cada criança com o colega.
- Registar a altura de cada um, utilizando fita métrica.
- Explorar imagens para descobrir pessoas diferentes.
- Trabalhar os contrários.
- Texto sobre o que gostaria de fazer se fosse muito alto.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Matemática
- Expressão plástica
- Área da expressão e comunicação
- Expressão oral
- Matemática
- Conhecimento do Mundo

Jardim-de-infância do Sarzedo, sala 2

terça-feira, 15 de junho de 2010

Orelhas de Borboleta


Título do livro: Orelhas de borboleta

Autor: Luísa Aguilar

Ilustrador: André Neves

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2008

ISBN: 978-972-8781-83-5

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Este livro fala sobre uma menina da qual os colegas troçam, desde o seu aspecto físico à sua roupa. Porém, ela lida com a situação dando respostas inteligentes, o que acaba por deixar os colegas “desarmados”.

Apreciação pessoal:

Achei uma história interessante que mostra como se deve responder de forma inteligente às provocações, mostrando que devemos também respeitar as diferenças.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Conversa com as crianças sobre a amizade, o respeito pelo outro e as diferenças que ao mesmo tempo nos tornam iguais.
Realização de um jogo de mímica onde cada criança expressa um sentimento e o relaciona com a amizade e o respeito pelo outro.
Grafismo sobre a história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Linguagem oral
Expressão dramática
Expressão plástica

Jardim-de-infância do Sarzedo, Sala 2

sexta-feira, 11 de junho de 2010

O gato comilão


Título do livro: O gato comilão

Adaptador: Patacrúa

Ilustrador: Oliveiro Dumas

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2005 ISBN: 972-8781-34-2

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

História de um gato insaciável que come tudo o que tem à frente.

Apreciação pessoal:

Obra recomendada / engraçada, as crianças gostaram muito.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Registo gráfico da história;
Realização em grupo de uma personagem ou elemento relacionada com a história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação Pessoal e Social
Expressão/Comunicação
Conhecimento do Mundo

Jardim-de-infância de Folques

terça-feira, 8 de junho de 2010

Avôs de Chema Heras

Título do livro: Avôs

Autor: Chema Heras

Ilustrador: Rosa Osuna

Editora: Kalandraka

Colecção: Livros para sonhar

Ano: 2003 ISBN: 972-8781-16-4

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

Um idoso convida a sua companheira a ir a um baile nessa noite. Ela diz que já não tem idade para ir. Durante toda a história a mulher tenta pôr-se bonita para o acompanhar e ele faz tudo para ela entender que a beleza está nela e não no que arranja para se embelezar.

Apreciação pessoal:

É uma verdadeira história de amor. Transmite a ideia que, quando se ama, a beleza está no que sentimos, independentemente do aspecto físico de cada um.
As imagens são bonitas e coloridas e o texto apura o sentido de observação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Depois da exploração da história, as crianças falaram sobre os seus avós, a relação de amor que estes partilhavam e fizeram grafismos sobre a história e sobre os seus avós.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e social: família; qualidades físicas e psicológicas.
Expressão e comunicação: novo vocabulário, comparações e repetições, musicalidade das palavras; grafismo.
Conhecimento do mundo: objectos para beleza pessoal…

Jardim-de-infância das Secarias

segunda-feira, 31 de maio de 2010

O pinto careca


Título do livro: O pinto careca

Autor: Marisa Nunez

Ilustrador: Helle Tomassen

Editora: Kalandraka

Ano: 2004 ISBN: 972-8781-21-0

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

O pinto careca encontra uma bolsa cheia de moedas de ouro e resolve dá-las ao rei. Pelo caminho engole todos os obstáculos que lhe surgem pela frente (rio, coruja, pinheiro e raposa). O rei prende-o para o comer, na capoeira, no louceiro, no pote de azeite e no forno. Graças à ajuda de tudo o que engoliu o pinto é libertado e recupera a sua bolsa de moedas.

Apreciação pessoal:


História divertida suscitando o interesse e envolvimento do grupo pelas situações e repetições surgidas na história.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

· Reconstrução oral da história.
· Pintura com o dedo de um pinto e colagem de milho.
· Leitura do conto “O pinto pançudo” - comparação deste conto com o lido anteriormente (diferenças e semelhanças).
· Ficha - Ordenar: colocar no papo do pinto o que ele engoliu pela sequência certa
Canção “Pito, pitinho”

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

· Desenvolvimento pessoal e social: acções correctas e incorrectas presentes na história
· Expressão e comunicação: Linguagem – Reconto das histórias e respectiva rima “qui qui ri qui o meu bago de milho quero já aqui”
· Expressão Plástica - Pintura e colagem
· Matemática – Sequência ordinal (1º, 2º, 3º) A cor amarela
· Expressão Musical – Canção
· Conhecimento do mundo: Conhecer outra história semelhante


Jardim-de-Infância do Sarzedo, sala 1

quarta-feira, 26 de maio de 2010

Quem comeu a minha papa?


Título do livro: Quem comeu a minha papa

Autor: M. Christina Butler

Ilustrador: Daniel Howarth

Editora: Minutos de Leitura

Ano: 2004 ISBN: 972-793-037-9

Género literário: Literatura Infantil

Sinopse:

Esta obra fala-nos de um pequeno urso que não gostava nada de comer a papa. Os pais tentavam que ele comesse a papa acrescentando mel, amoras ou nozes, mas mesmo assim o Pequeno Urso não queria comer. Então lembraram-se de lhe dizer que se ele não comesse a papa a davam ao urso mau da montanha. Assim resolveram deixar a papa, todos os dias, em cima de um tronco cortado perto de casa. A verdade é que a papa era comida. Quem é que a comia? Será que o urso mau da montanha existe mesmo? O ursinho começou a comer a papa?

Apreciação pessoal:

Acho que é uma história engraçada para trabalhar os medos das crianças e ultrapassarem os seus receios. Pode ser também utilizada como introdução ao tema da alimentação e à roda dos alimentos.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Leitura e exploração do texto e das imagens;
- Conversa colectiva sobre a história e os medos de cada um.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Formação pessoal e Social: reconhecer e ultrapassar os medos e receios de cada um. Introdução à leitura e à escrita: Introdução de palavras novas no vocabulário e exploração da direcção da escrita, exploração e interpretação das imagens, batimentos de palavras (diferenças entre palavras longas e curtas).

Matemática: contagem crescente, comparação de tamanhos, sequenciação de imagens…

Expressão Plástica: pintura, colagem, recorte, preenchimento de espaços.

Expressão musical: aprender novas canções e acompanhar os batimentos; contacto com instrumentos musicais.

Conhecimento do Mundo: reconhecer a necessidade de uma boa alimentação e que é necessário alimentarmo-nos bem para termos saúde; revisão da roda dos alimentos.

Jardim-de-Infância de Pombeiro da Beira

segunda-feira, 24 de maio de 2010

O rinoceronte muito malcriado


Título do livro: O rinoceronte muito malcriado

Autor: Jeanne Willis
Ilustrador: Tony Ross

Editora: Ana Paula Faria Edições

Ano: 2006 ISBN: 972-8920-24-5

Género literário: Literatura Infantil



Sinopse:

O livro foca a história de um pequeno rinoceronte, com atitudes e procedimentos na sua vida, fora dos padrões normais da boa educação.
Até que um dia, encontra uma menina que age da mesma forma mal-educada que ele costuma agir.
O rinoceronte ficou tão surpreso e assustado, com a atitude da menina, que a partir desse dia nunca mais foi malcriado com ninguém.

Apreciação pessoal:

Ilustrações bem conseguidas e pode servir de mote para discutir em grupo algumas regras de boa educação.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Diálogo em grande grupo sobre algumas regras de boa educação e da necessidade das mesmas.
- Texto livre sobre o que cada criança considera ser um menino mal criado.
- Registo e ilustração da história.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Área da expressão e comunicação
- Expressão oral
- Iniciação á escrita
- Formação Pessoal e Social

Jardim-de-infância do Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

quinta-feira, 20 de maio de 2010

O segredo do rio



Título do livro: O segredo do rio

Autor: Miguel Sousa Tavares

Ilustrador: Fernanda Fragateiro

Editora: Oficina do Livro

Ano: 2004 ISBN: 978-989-555-076-0

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

Mas que segredos pode esconder um rio? À primeira vista, esta é a história de amizade entre um rapaz que vive sozinho no campo e um peixe (uma carpa) que vive no ribeiro para onde o rapaz ia brincar. No final, percebemos que o grande segredo do rio está consagrado na gratidão que os une.
Sem uma vertente moralista, esta é uma obra de aprendizagem da vida e dos seus mistérios, das relações humanas e da descoberta de sentimentos.

Apreciação pessoal:

Este livro conta-nos a histórias de amizade entre um menino e uma carpa. Ambos vão viver diversas aventuras juntos.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

• Língua Portuguesa
• Estudo do meio
• Formação cívica

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

Recontar por palavras próprias o livro, fazer resumos...
Estudo animais: classificação de animais; tipo de relevo
Formação cívica: o valor da amizade, a generosidade

Escola do 1º Ciclo de Folques, 4º ano

terça-feira, 18 de maio de 2010

A lenda das sete cidades


Título do livro: A lenda das sete cidades

Autor: Mariana Magalhães, Joana Medeiros, Mariana Bradford

Editora: Caminho

Ano: 2006 ISBN: 972-21-1614.2

Género literário: Literatura Infantil


Sinopse:

«Há muitos, muitos anos existiu a meio do oceano uma terra muito grande e muito rica chamada Atlântida. Nos montes havia grandes bosques de árvores gigantescas. Nos vales cresciam pomares que davam frutos saborosos.
As pastagens eram abundantes e as vacas gordas e pachorrentas davam bom leite. Milhares de pássaros cantavam por entre a folhagem.
Os atlantes eram belos, saudáveis e inteligentes.
Construíram cidades fantásticas, com casas enormes e confortáveis, ruas largas e jardins bem cuidados. Os palácios tinham as paredes cobertas de marfim, ouro e prata. As jóias eram feitas num material que só eles tinham, o oricalco, mais valioso do que o ouro.
A Atlântida desapareceu devido a um tremor de terra violentíssimo. Foi engolida pelo mar numa só noite.
A única coisa que ficou de fora foram os cumes das montanhas, que se transformaram em ilhas e essas ilhas são os AÇORES. [...]»

Apreciação pessoal:


A história apresentada contribui para desmistificação do serviço militar e para a sua humanização, enquanto serviço de cidadania.


Escola do 1º ciclo de Folques, 3º ano

sexta-feira, 14 de maio de 2010

Certo dia uma senhora fez anos

Um dia o Rui e a Ana estavam a ver um livro de receitas, na mesa da casa.
Na mesa estava uma colher e dois ovos.
O Rui e a Ana levaram o bolo para o forno do fogão.
O bolo também tinha muitas natas.
Quando a mãe chegou a casa os meninos cantaram os parabéns para a mãe.
A mãe ficou muito feliz.
A mãe já tem 38 anos.


Texto de : Diogo Yan- 8 anos – 2º A Escola Básica nº1 de Arganil ( menino de descendência chinesa)

Dia Mundial do Livro

O livro

Um livro é:

Um amuleto que se tem

com forma e títulos variados.

Pode ser meu, do pai ou da mãe,

mas todos têm de ser estimados.

Um livro é um cofre

recheado de conteúdo

Um amigo ideal,

que nos dá felicidade,

que nos ajuda nas dificuldades.



Ele é certamente

Uma boa companhia

Um bom amigo

Que leio de noite ou de dia.

Trabalho Colectivo
2º Ano, Turma A da Escola Básica nº 1 de Arganil

terça-feira, 11 de maio de 2010

O gato das botas



Título do livro: O gato das botas

Editora: Edinter

Ano: 2001

Género literário: Literatura Infantil





Sinopse:

Um jovem moleiro herda do pai um estranho gato que fala e garante ter poderes mágicos graças às botas que usa. Este gato sedutor, de falinhas mansas, cantor e bailarino, vai fazer tudo para que o seu jovem amo conquiste a princesa por quem está perdidamente apaixonado. Mas para tal terão de enfrentar os lacaios do rei e um Ogre com muito mau aspecto! …

Apreciação pessoal:

· Boas ilustrações e texto;
· Conhecimento da história de forma lúdica;
· História simples mas entusiasmante e divertida;
· Personagens simpáticas, fáceis de imitar nas dramatizações ou fantoches.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

A nível da Língua portuguesa: exploração textual (espaço, personagens…), ordem cronológica dos acontecimentos (relação de causa/efeito), reconto oral, resume.

No Estudo do Meio: órgãos dos sentidos, situações agradáveis/desagradáveis, profissões.

Na disciplina de Matemática: figuras geométricas, somas e subtracções.

Em Formação cívica:

Os sentimentos/ relações entre as pessoas:

· Amizade/ amor;
· Diferença entre as pessoas;
· Respeito pelo outro.
Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

quinta-feira, 29 de abril de 2010

Histórias pequenas de bichos pequenos


Título do livro: Histórias pequenas de bichos pequenos

Autor: Álvaro Magalhães

Colecção: Biblioteca Álvaro Magalhães

Editora: ASA

Ano: 2006 ISBN: 972-41-6232-7

Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

O livro tem 15 pequenas histórias à volta de pequenos bichos: a libelinha, a traça, o escaravelho, a centopeia, o grilo…
A última narrativa fala do insecticida e leva-nos a reflectir sobre a força do homem.

Apreciação pessoal:

Histórias indicadas para o 1º ano, são pequenas, mas, com uma escrita divertida e com muitas pistas para abordar temas escolares e conteúdos programáticos para Estudo do meio.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

Ordenar por ordem alfabética os nomes dos animais das histórias.

Escola Básica do Sarzedo
1º ano - 2009/2010

quarta-feira, 21 de abril de 2010

O rapaz de pedra



Título do livro: O rapaz de pedra

Autor: José Viale Moutinho

Colecção: O Baú do tio Zé

Editora: Gailivro

Ano: 2004 ISBN: 972-8769-90-3




Sinopse:

O Rapaz de Pedra inclui um conto original em que o Pedrinho fica em casa com a obrigação de escrever uma história com a caneta de 4 cores do pai, isto, enquanto a mãe vai às compras com uma amiga.
O volume completa-se com novas versões de vários contos populares.

Apreciação pessoal:

Tem histórias divertidas e que retratam as vivências rurais

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua portuguesa:

*Ler e interpretar as imagens;
*Contactar com produções da literatura oral.

Escola Básica do Sarzedo
2º ano – 2009/2010

segunda-feira, 19 de abril de 2010

Todos no sofá


Título do livro: Todos no sofá

Autor: Luísa Ducla Soares

Ilustrador: Pedro Leitão

Editora: Livros Horizonte

Ano: 2007 ISBN: 972-24-1170-5

Género literário:
Literatura Infantil


Sinopse:

É uma obra composta por quadras rimadas, é dominada pelos animais, baseada numa sequência numérica.
Tem muito ritmo, os animais têm sempre uma característica a explorar: o rato guloso, a girafa alta, o burro aos coices…
Utiliza a repetição da palavra salta e a estes animais junta-se a figura engraçada do “João Preguição”.

Apreciação pessoal:

Um livro cheio de humor, ritmo e que se pode usar para abordar muitos conteúdos transversalmente.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa: repetição das rimas ouvidas

Matemática: Os algarismos; contagens crescentes e decrescentes; a noção de quantidade.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:


Utilização dos dons de Froëbell e construção do sofá com a ajuda do 3º e 4º dom.

Escola Básica do Sarzedo
1º ano – 2009/2010

quinta-feira, 28 de janeiro de 2010

Conversas com versos




Título do livro: Conversas com versos

Autor: Maria Alberta Menéres

Editora: Afrodite

Ano: 1968

Género literário: Literatura Infantil




Sinopse:

Este divertido livro de rimas abarca diferentes temáticas nos seus versos. Desde as plantas, aos animais, a autora explora formas, cores e emoções numa sinestesia de palavras sonantes. Embora as ilustrações não sejam a cores, as suas formas pouco definidas apelam à tentativa de descodificação, fomentando a imaginação dos alunos face à mancha negra que antecede cada grupo de estrofes.

Apreciação pessoal:

O livro permite múltiplas abordagens, dada a sua diversidade temática, ou, simplesmente, uma leitura divertida.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

Língua Portuguesa, Estudo do Meio, Matemática e Formação Cívica.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

O livro permite trabalhar diferentes áreas temáticas no âmbito do Estudo do Meio (animais, plantas…), da disciplina de Matemática (a multiplicação por exemplo), da Formação cívica (as emoções...), mas sobretudo a nível da Língua portuguesa: exploração do conceito de estrofe, verso, rima e sons consonantes e vocálicos.

Centro Educativo de S. Martinho da Cortiça

segunda-feira, 25 de janeiro de 2010

Chapéu Voador



Título do livro: Chapéu voador
Autor: Lee Davis
Colecção: Urso do Pijama
Editora: Civilização
Ano: 1997
ISBN: 972-26-1392-8
Género literário: História Infantil



Sinopse:

Num ventoso dia de Outono, o Urso do Pijama brinca nas folhas com os seus amigos, quando de repente… uma rajada de vento leva o seu chapéu pelo ar!
Todos ajudam a procurar o chapéu.

Apreciação pessoal:

História com conteúdo adequado à época. Motivadora. Boa ilustração

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Formação pessoal e social;
- Conhecimento do mundo;
- Linguagem;
- Expressão plástica e dramática.

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- O Outono. O estado do tempo
- A importância dos amigos



Jardim-de-Infância de Arganil – Sala vermelha

O crocodilo e o passarinho



Título do livro: O crocodilo e o passarinho

Autor: Madalena Gomes
Ilustrador: Sara Afonso

Colecção: Grandes pequeninos

Editora: Arlequim, Livros Infantis

Ano: D. L. 1978

Género literário: Literatura infantil


Sinopse:

Um crocodilo e um passarinho fazem-se amigos e decidem visitar juntos as respectivas. Na amizade não existem impossíveis. E quanto às imagens que as ilustram são de pura ternura, então dá-se o inevitável, uma história tocante e inesquecível. O crocodilo e o passarinho é um texto irresistível, tanto para crianças, como para adultos. É um livro verdadeiramente apetitoso, para os olhos, para o coração, para a alma.

Apreciação pessoal:

Para mim, considero um livro a não perder. Façam de conta que é uma fruta tropical desconhecida, provem, vão gostar!

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Língua Portuguesa

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Divisão da história por capítulos;
- Organização da narrativa;
- Divisão silábica;
- Sinónimos.
Escola Básica do 1º ciclo de Sarzedo, 2º ano

segunda-feira, 11 de janeiro de 2010

Branca de Neve e os sete anões

Título do livro:

Branca de Neve e os sete anões

Tradução e adaptação: Sara Costa
Colecção: Os meus clássicos preferidos
Editora: ASA
Ano: 2005
ISBN: 978-972-414-188-6
Género literário: Literatura infantil

Sinopse:

Reconto da história tradicional que atravessou todo o planeta terra, percorre todos os imaginários, a Branca de Neve e os seus amigos 7 anões, prova de amizade e perseverança, dedicação e amizade entre os pares.

Áreas disciplinares / Não disciplinares em que se pode inserir:

- Língua Portuguesa – reconto da história oralmente pelos alunos.
- Leitura com lacunas

Conteúdos programáticos possíveis de explorar:

- Os nomes das pessoas escrevem-se com letra maiúscula, são nomes próprios: Dunga – Zangado – Atchim – Soneca – Mestre – Dengoso – Feliz.

Escola Básica do 1º ciclo de Sarzedo, 1º ano